上述趨勢對當代印刷包裝職業教育是極大的鼓舞，也是一種新的壓力和動力。如何深化印刷包裝職業教育改革，明確人才培養方向，在新的專業時代培養合格的印刷包裝專業人才，已成為時代的新課題。筆者認為，印刷包裝職業教育的實踐者應該有新的思維和新的活力。

印刷包裝職業教育從業者的教育理念應該有新的思考。當前，新職業時代職業教育形勢發生了巨大變化，印刷包裝教育從業者的教育思想也應隨之發生變化。我們要有新的思維，注重印刷包裝專業學生的高技能、創新精神和創新能力。

印刷包裝教育的內容要有新的思路和新的活力，要與時俱進。印刷包裝專業性強，實用性強

毛筆包裝教育從業者要立足時代需要，立足行業和企業需要，適應新專業時代社會和產業發展的新形勢，進一步推進高職院校和應用型本科院校的教育改革，使印刷包裝專業的專業設置和課程內容能夠適應行業和企業的需要，適應新專業時代的發展。例如，如何“玩”膠印機，如何操作和維護印刷包裝檢測設備，如何挖掘和分析印刷包裝的大數據，這些實踐性強、專業性強的內容，需要結合行業企業的實際需要，重新優化設計和教學，明確印刷包裝專業的培養標準，細化課程體系，推進印刷包裝專業的專業教育，特別是要提高印刷包裝職業教育質量，實現校企聯合培養印刷包裝人才。

印刷包裝教育模式要與時俱進。新專業時代的印刷包裝專業具有較強的實用性和高技術性。印刷包裝類高職院校要進一步深化實踐教學，根據企業需求，整合多種實踐教學資源，產教結合，多種方式同步發展，拓展實踐教學創新路徑，提高實踐教學質量，把實踐教學作為培養印刷包裝專業人才的核心，著力提高印刷包裝教育質量和實踐辦學效益，服務新的職業教育戰略，促進地方經濟社會發展。

新職業時代對印刷包裝職業教育提出了新的挑戰和機遇。新的職業要求印刷包裝教育要有新的思路，深化新的動力。印刷包裝教育工作者，特別是當代印刷包裝職業教育工作者，要與時俱進，迅速適應新時代的變化，改革教育內容，深化創新教育思想，為印刷包裝行業提供越來越多的“落地”新型專業人才。